發(fā)布時(shí)間：2022-08-03

評(píng)論(32)

，建成500個(gè)左右服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高水平高職專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。 通知同時(shí)要求，服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)比例應(yīng)達(dá)到70%以上，人才資源總量達(dá)到200萬(wàn)人，其中，高層次人才超2.5萬(wàn)人、應(yīng)用型人才超70萬(wàn)人

發(fā)布時(shí)間：2022-07-30

評(píng)論(1)

，與東部地區(qū)對(duì)比也相差甚遠(yuǎn)。 對(duì)這類(lèi)地區(qū)而言，要構(gòu)建退役士兵進(jìn)校的體系，首先需要學(xué)歷提升。此處的免試專(zhuān)升本優(yōu)惠政策，已經(jīng)運(yùn)行多年，但實(shí)操中一直存在匹配問(wèn)題，即報(bào)考的本科專(zhuān)業(yè)要求應(yīng)與就讀的專(zhuān)科（高職）專(zhuān)

發(fā)布時(shí)間：2022-07-30

評(píng)論(23)

一直存在匹配問(wèn)題，即報(bào)考的本科專(zhuān)業(yè)要求應(yīng)與就讀的專(zhuān)科（高職）專(zhuān)業(yè)大體對(duì)應(yīng)。然而，職業(yè)教育序列與普通高校有著截然不同的培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)以及審批體系，最終導(dǎo)致這種升格的范圍極窄。 再繼續(xù)下探，許多地方的教師

發(fā)布時(shí)間：2021-03-23

評(píng)論(0)

依照《目錄》和辦法，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需求合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，并做好國(guó)家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置管理工作。中等職業(yè)學(xué)?？砂匆?guī)定備案開(kāi)設(shè)《目錄》外專(zhuān)業(yè)。高等職業(yè)學(xué)校依照相關(guān)規(guī)定要求自主設(shè)置和調(diào)整高職專(zhuān)業(yè)，可

發(fā)布時(shí)間：2019-10-30

評(píng)論(0)

業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域。據(jù)教育部披露，申報(bào)的389個(gè)專(zhuān)業(yè)群覆蓋了18個(gè)高職專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，布點(diǎn)最多的五個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分別是裝備制造大類(lèi)、交通運(yùn)輸大類(lèi)、電子信息大類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)、農(nóng)林牧漁大類(lèi)。從產(chǎn)業(yè)布局看

發(fā)布時(shí)間：2016-03-09

評(píng)論(0)

為導(dǎo)向提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)產(chǎn)教深度融合和校企共同育人、促進(jìn)普通本科高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展等意見(jiàn)建議，教科文衛(wèi)委員會(huì)加強(qiáng)跟蹤督促，有關(guān)部門(mén)修訂了高職專(zhuān)業(yè)目錄，頒布了高職專(zhuān)