發(fā)布時間：2023-03-25

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殊津貼和博士后工作。完善國家職業(yè)資格制度，降低部分職業(yè)資格考試工作年限要求。三是完善事業(yè)單位人事管理制度。會同中央組織部修訂印發(fā)《事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定》，推動解決事業(yè)單位考核評價等制度滯后問題。會

發(fā)布時間：2023-03-16

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29日，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司、人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司、全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部發(fā)布《關(guān)于防范以“家庭教育指導(dǎo)師”名義開展違規(guī)校外培訓(xùn)的提示》，明確“‘家庭教育指導(dǎo)師’尚未納入《國家職業(yè)

發(fā)布時間：2022-11-19

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家職業(yè)資格管理。支持社會應(yīng)急力量參與應(yīng)急領(lǐng)域的國際交流與合作。 （四）做好應(yīng)急動員。組織社會應(yīng)急力量開展災(zāi)區(qū)群眾工作和社會工作，積極參與監(jiān)測預(yù)警、信息傳送、防災(zāi)避險、緊急疏散、自救互救、物資搶運(yùn)、心理

發(fā)布時間：2022-11-04

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布國家職業(yè)資格目錄的通知》取消心理咨詢師職業(yè)資格后尤甚。何日輝則指出，心理治療流派眾多、個性化強(qiáng)，療法難規(guī)范化，療效難量化，加上行業(yè)亂象較多，極大阻礙了公眾甚至學(xué)界對心理治療的認(rèn)可。他感嘆：“在抗抑郁

發(fā)布時間：2022-10-29

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位可以一一對應(yīng)。王頂明舉例，工程類專業(yè)學(xué)位碩士調(diào)整前有40個領(lǐng)域，目前能與人社部的國家職業(yè)資格目錄一一對應(yīng)的不到20個。 另一方面，專碩也不等于職業(yè)培訓(xùn)，研究生層次的學(xué)術(shù)性特征不容忽視。例如，上述山東

發(fā)布時間：2022-10-29

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預(yù)期嚴(yán)重錯位。 專碩學(xué)碩二元分流設(shè)計的科學(xué)性也受質(zhì)疑。一方面，很多專業(yè)類別處于職業(yè)與學(xué)術(shù)的中間地帶，沒有明確的崗位可以一一對應(yīng)。王頂明舉例，工程類專業(yè)學(xué)位碩士調(diào)整前有40個領(lǐng)域，目前能與人社部的國家職

發(fā)布時間：2022-06-11

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資源，按照不同的評比標(biāo)準(zhǔn)逐層配發(fā)，最終形成效力不等的學(xué)歷、學(xué)位證書。勞動部門則側(cè)重向人才出口和市場，握有國家職業(yè)資格證書體系，將畢業(yè)生的持證上崗和技能評級囊括其中，同時對接著行業(yè)和企業(yè)，掌握豐富的市場

發(fā)布時間：2022-06-10

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、學(xué)位證書。勞動部門則側(cè)重向人才出口和市場，握有國家職業(yè)資格證書體系，將畢業(yè)生的持證上崗和技能評級囊括其中，同時對接著行業(yè)和企業(yè)，掌握豐富的市場信息，引導(dǎo)和分發(fā)畢業(yè)生走入用人單位。 教育部門管理的職業(yè)學(xué)