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教育藍皮書

可持續(xù)發(fā)展藍皮書：要重視智能經(jīng)濟對弱勢群體的壓力: 慮技術(shù)進步特別是智能經(jīng)濟發(fā)展趨勢，逐步從偏重擴大就業(yè)總量規(guī)模轉(zhuǎn)向就業(yè)總量擴張與結(jié)構(gòu)優(yōu)化同步。 “促進教育改革，增加教育投入，支持教育部門發(fā)展面向未來的教育?！?font color=red>藍皮書認為，要把教育的著力點真正放到提高人

就全國而言，同一單位穩(wěn)增長資金投入，其消費乘數(shù)是投資乘數(shù)的3倍左右，同樣用于穩(wěn)消費的財政資金，其對經(jīng)濟的作用已遠遠大于投資拉動。聚焦｜北京教育藍皮書：公眾對師資均衡的呼聲較高區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學校

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【財新網(wǎng)】“公眾對義務教育均衡發(fā)展狀況的評價有所提升，但優(yōu)質(zhì)教育資源供給還不能滿足公眾的教育需求?！?近日，北京教育科學研究院發(fā)布的《北京教育藍皮書：北京教育發(fā)展研究報告（2021～2022）》顯示

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? 21世紀教育研究院新出的第二本流動兒童教育藍皮書里面，有一個項目是“國際比較”，比較了越南、泰國、中國、美國、英國、芬蘭、巴西7個國家，是跟世界教育峰會合作的。 ? 像英國、美國、芬蘭這些國家的教

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倪。2013年3月，據(jù)21世紀教育研究院發(fā)布的《2013年中國教育藍皮書》，超過七成被訪者認為，義務教育階段公辦中小學之間的辦學水平差距比較明顯或非常明顯；55%的城市公眾對通過教育減小社會差距、促進

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: Yiming5615（北京市西城區(qū)）933天18小時48分10秒前

顯而易見，不能。這種不改變本質(zhì)的整頓只會變相提高競賽成本

: IamJaco（廣東省廣州市）933天19小時40分41秒前

內(nèi)卷的根源在于權(quán)利不平等，跟其他東西沒關(guān)系！如果人人都被尊重，人人的權(quán)利都能得到保障，而不是把人分三六九等，誰愿意參與進一個如此殘酷的游戲。誰愿意花大代價買學區(qū)房，誰愿意讓自己的孩子做作業(yè)到深夜？一個金字塔型的社會，人只有三種狀態(tài)，要么在歐洲，要么在非洲，要么在去非洲或歐洲的路上！誰都輸不起！

: 財新網(wǎng)友khrBvV（中國）933天20小時59分47秒前

核心是高考方式和命題的改變以及分級教育的宣傳，使不同能力的孩子選擇適合自己的教育

世紀教育研究院發(fā)布的《2013年中國教育藍皮書》，超過七成被訪者認為，義務教育階段公辦中小學之間的辦學水平差距比較明顯或非常明顯；55%的城市公眾對通過教育減小社會差距、促進社會平等的功效抱有正面的和

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: 毛毛浩（河北省石家莊市）31分25秒前

教育機構(gòu)是市場經(jīng)濟和教育政策的產(chǎn)物，填補了放學后的空白，滿足了家長的需求，提升了學生的質(zhì)量。在不改革教育評價體系的前提下，整治教培機構(gòu)治標不治本。一旦大量規(guī)范教培機構(gòu)倒閉，必然催生混亂的黑中介，對教育體系的傷害更大！

: 天若有情3799（北京）744天16小時37分33秒前

也就只能在財新看到相對開放且多樣化的討論了，其他的評論區(qū)都是一邊倒，不知是不是真的反映了普遍意見

: 三木森（南昌）745天1小時13分26秒前

現(xiàn)在社會的環(huán)境也變了，強調(diào)別人奉獻的時候，也多為別人奉獻一下。謝謝。

，一大批民辦園都遭受重創(chuàng)。關(guān)于普惠性民辦幼兒園的收費標準，中央政府沒有明確規(guī)定，各地政府自行規(guī)定了普惠性民辦幼兒園的認定辦法。北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院去年10月發(fā)布的《民辦教育藍皮書：中國民辦

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。擴大的差距實際上，與OECD國家相比，中國學前教育成本分擔中，家庭承擔的比例相對較高。北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院于10月18日發(fā)布的《民辦教育藍皮書：中國民辦教育行業(yè)發(fā)展報告（2020

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濟與工商管理學院于10月18日發(fā)布的《民辦教育藍皮書：中國民辦教育行業(yè)發(fā)展報告（2020）》（下稱《藍皮書》）稱，中國家庭成為學前教育經(jīng)費負擔的最大主體，支出超過政府。OECD對成員國的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示

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: 財新網(wǎng)友aXkvR4（中國）1018天1小時53分40秒前

整體看起來有點零碎。公辦幼兒園供給不足，分級嚴重，低級別幼兒園設(shè)備老化，師資力量不高，此時應該允許民辦幼兒園補位，高收費通過行政限制是不能根本解決問題的，唯充分競爭或政府及時合理補貼（為家庭部分付費），因此認為應更深刻討論民辦和公辦教育經(jīng)費補貼差距大引發(fā)的問題，和解決學前教育供需矛盾的出路有哪些。