發(fā)布時(shí)間：2019-08-14

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說(shuō)“你應(yīng)該上仁壽一中”有著某種神秘關(guān)聯(lián)，而今我的研究正好一直在關(guān)注農(nóng)村教育問(wèn)題，那些年的求學(xué)經(jīng)歷中遇到的懵懵懂懂的問(wèn)題疑問(wèn)逐漸有了答案： ? 上世紀(jì)90年代，全國(guó)超過(guò)80%的人生活在農(nóng)村。《義務(wù)教育法

發(fā)布時(shí)間：2019-07-23

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降低人力成本，最后免費(fèi)或低價(jià)向弱勢(shì)家庭開(kāi)放，便是公益夏令營(yíng)了。 ? 中國(guó)城市化進(jìn)程將會(huì)持續(xù)，未來(lái)會(huì)有更多鄉(xiāng)村孩子進(jìn)城生活，當(dāng)前的農(nóng)村教育問(wèn)題會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移成城市問(wèn)題，公益屬性的夏令營(yíng)將回應(yīng)這一趨勢(shì)下的兒童

發(fā)布時(shí)間：2019-05-05

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個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展。 ? ▌農(nóng)村教育問(wèn)題反映了城市化進(jìn)程中的“城擠、鄉(xiāng)空、村弱” ? 2018年9月，國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心首次公布《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》，分析顯示，義務(wù)教育在縣域內(nèi)

發(fā)布時(shí)間：2019-03-01

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%，普通家庭如果僅靠失業(yè)保險(xiǎn)金，幾乎難以維持生活，這使得絕大多數(shù)有勞動(dòng)能力的人，都會(huì)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)謀生。 四是農(nóng)村地區(qū)高中入學(xué)率長(zhǎng)期處于低位。2017年，長(zhǎng)期跟蹤中國(guó)農(nóng)村教育問(wèn)題的美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅斯高發(fā)布的數(shù)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-01

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長(zhǎng)大的農(nóng)村小孩也會(huì)擁有更開(kāi)闊的視野，更容易在今后取得成功。 總之，羅斯高教授提出了一個(gè)異常嚴(yán)峻的農(nóng)村教育問(wèn)題。一方面，我們要加大農(nóng)村教育包括早期教育的投入，另一方面，也要反思大城市通過(guò)限制教育來(lái)限制外

發(fā)布時(shí)間：2017-09-27

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國(guó)際問(wèn)題研究所、中國(guó)科學(xué)院農(nóng)業(yè)政策研究中心、陜西師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)研究所發(fā)起的農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃（REAP）團(tuán)隊(duì)，致力于探索解決農(nóng)村教育問(wèn)題和縮小城鄉(xiāng)人力資本差距的手段和方法。 ? 張林秀介紹，自

發(fā)布時(shí)間：2016-10-08

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的教育，要敢于對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)和農(nóng)村教育問(wèn)題有一些思考，做一些前人沒(méi)有做的事情。必須有一批人來(lái)一起做這個(gè)事。 ? 觀眾 B：我在甘肅的隴南做過(guò)一年的駐校社工，有一些學(xué)校確實(shí)從校長(zhǎng)往下，機(jī)制層層有問(wèn)題，最后

發(fā)布時(shí)間：2016-08-03

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的網(wǎng)上教育模式)，他們也想把這些東西推向農(nóng)村，解決師資和各個(gè)方面教育資源不均衡的問(wèn)題，您覺(jué)得這個(gè)努力可行嗎？ 鄭也夫：慕課教育的前景肯定很大，會(huì)很有作為，但如果想著短期內(nèi)靠慕課教育解決農(nóng)村教育問(wèn)題也是