發(fā)布時(shí)間：2015-11-26

評(píng)論(0)

一所大學(xué)，能否成功地創(chuàng)建一個(gè)高效的生態(tài)體系，幫助所有畢業(yè)生找到滿意的第一份工作。例如通過校友或企業(yè)的積極合作，不斷提高學(xué)生在全球范圍內(nèi)的長(zhǎng)期職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 高教調(diào)研機(jī)構(gòu)麥可思公司總裁王伯慶對(duì)財(cái)新記者表示

發(fā)布時(shí)間：2015-11-05

評(píng)論(0)

每個(gè)假期都去實(shí)習(xí)，體驗(yàn)不同的工作崗位。 參與圓桌會(huì)議的高教調(diào)研機(jī)構(gòu)麥可思公司總裁王伯慶告訴財(cái)新記者，中國同樣面臨教育體系與學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)重脫節(jié)，大學(xué)生“就業(yè)難”和企業(yè)“招聘難”同時(shí)存在。麥可思研究院的抽

發(fā)布時(shí)間：2015-02-06

評(píng)論(0)

司總裁王伯慶也認(rèn)可這類觀點(diǎn)。他表示，一方面，大學(xué)排名在社會(huì)上的關(guān)注度很高，很多雇主在招聘時(shí)，也會(huì)受到學(xué)校排名的影響，并以此做出招募的規(guī)劃。同時(shí)，排名的升降對(duì)大學(xué)的招生也有較大影響，生源水平會(huì)隨之變化

發(fā)布時(shí)間：2013-06-12

評(píng)論(0)

造，需要很長(zhǎng)時(shí)間的積淀，但現(xiàn)在的孩子和老一輩不一樣，他們耐不住寂寞?！睂Ｗ⒂诮逃稍兊柠溈伤紨?shù)據(jù)有限公司總裁王伯慶分析。 ? ?麥可思對(duì)2012屆工科專業(yè)畢業(yè)生不從事本專業(yè)工作的原因分析則顯示，有48

發(fā)布時(shí)間：2013-06-09

評(píng)論(0)

、首席專家王伯慶向財(cái)新記者表示，作為第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評(píng)估機(jī)構(gòu)，麥可思對(duì)大學(xué)生就業(yè)率的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)比高校“自說自話”更為客觀。該機(jī)構(gòu)考慮到大學(xué)生畢業(yè)后半年乃至一年就業(yè)不穩(wěn)定，就業(yè)率調(diào)查時(shí)點(diǎn)定為大學(xué)生畢

發(fā)布時(shí)間：2013-06-09

評(píng)論(0)

學(xué)畢業(yè)生工作三年后調(diào)查顯示，滿意度最高的也是政府類職位。對(duì)此，麥可思首席專家王伯慶認(rèn)為，上述崗位薪資或不很高，但因?yàn)楣ぷ飨鄬?duì)清閑，各項(xiàng)保障健全，職位滿意度比較高。 在他看來，在民營中小企業(yè)或“三資企業(yè)

發(fā)布時(shí)間：2010-09-15

評(píng)論(0)

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的邊副校長(zhǎng)提到說，他們要與王伯慶博士合作建設(shè)一個(gè)高等教育人才需求研究中心。我覺得很好。我建議他們要充分研究全國性的企事業(yè)對(duì)于知識(shí)性、技能性崗位的人才數(shù)量與特質(zhì)需求，這樣就有了職業(yè)人才需求

發(fā)布時(shí)間：2010-04-18

評(píng)論(0)

我之外，建波還為楊東平教授謀劃邀請(qǐng)來了關(guān)注教育的畫家陳丹青、希望工程創(chuàng)始人徐永光、大學(xué)生就業(yè)問題專家王伯慶博士、零點(diǎn)公司創(chuàng)始人、社會(huì)活動(dòng)家袁岳等眾多名家，一舉把楊東平老師一馬奔騰的孤軍，變成了一個(gè)陣容