博引,竟講了一個學(xué)期也沒有講完?!?現(xiàn)在成為大師級學(xué)者的胡經(jīng)之和謝冕,曾經(jīng)都是他的學(xué)生。 胡經(jīng)之描繪37號小樓的見聞時說:“我是在1952年秋見到晦師的。那年,我被北京大學(xué)中文系錄取,在此之前,只聞其
互相切磋出來的,要么是抱著一個凳子學(xué)會的。 ? 那時候,流行詩歌。謝冕主編的那本《朦朧詩選》到今天還在我的書架上。打開來的第一首詩,是北島的《我不相信》。 ? 告訴你吧,世界 ? 我——不——相——信
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做過演講。1994年至1995年我到北大謝冕洪子誠二位先生處訪學(xué),好幾次去萬壽寺的中國現(xiàn)代文學(xué)館。吳福輝當(dāng)時是副館長兼中國現(xiàn)代文學(xué)叢刊實際負(fù)責(zé)人。通過他,我得以復(fù)印了初版的汪曾祺的第一本小說集《邂逅集
想二十幾個批評家、作家來圍著一個人寫他的酒事兒,甚至包括老孟的博士生導(dǎo)師謝冕教授,這一份福氣,您說還小嗎? ? ? 我雖然沒寫,但是其實誰都能回憶起老孟的酒事,只要跟他接觸過。 ? 我記得1998年9
論“朦朧詩”的序幕,后稱為定福莊會議。在對“朦朧詩”刀光劍影的圍攻中,有血性的“四條漢子”殺出一條生路,他們是謝冕、孫紹振、吳思敬和鐘文。我們正四腳朝天,忙乎著《今天》那份油印雜志,后來才聽說這件事
都有著較好的基礎(chǔ)和扎實的學(xué)術(shù)積累,并出現(xiàn)了一批豐厚的學(xué)術(shù)成果。同時,北大對學(xué)術(shù)前沿的問題也非常關(guān)注,比如近年來興起的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。上世紀(jì)80年代,謝冕先生在新詩研究,尤其是朦朧詩研究都作出了開創(chuàng)性的成果
出一個很大的問題,這種形式是非常動人的。 ? 那私心向他學(xué)習(xí)的中國作家和學(xué)者其實也不少。像易中天、解璽璋、李亞平,等等。最大的學(xué)習(xí)成果,可能是北大的謝冕教授主編的那套“百年中國文學(xué)總系”,這套總系從
富痛苦 ? 問:讀書就一定會感到快樂嗎?為什么張治老師說“輕度抑郁更好”? 答:有一次到北大謝冕老師家里去,他們家也是堆得好多,有同學(xué)問謝老師說:您想找一本書,不知道它去哪兒了怎么辦?謝老師說,那就不
您有什么相同的感覺嗎? 答:每年的開學(xué)非常相似,又非常不一樣。 · 同學(xué)一直在變,可老師卻是不動的。作為老師的獨特性就在于能和年輕人接觸,你能夠保持自己心態(tài)很健康。謝冕老師曾經(jīng)是我的老師,他的心態(tài)就給
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互相切磋出來的,要么是抱著一個凳子學(xué)會的。 ? 那時候,流行詩歌。謝冕主編的那本《朦朧詩選》到今天還在我的書架上。打開來的第一首詩,是北島的《我不相信》。 ? 告訴你吧,世界 ? 我——不——相——信
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做過演講。1994年至1995年我到北大謝冕洪子誠二位先生處訪學(xué),好幾次去萬壽寺的中國現(xiàn)代文學(xué)館。吳福輝當(dāng)時是副館長兼中國現(xiàn)代文學(xué)叢刊實際負(fù)責(zé)人。通過他,我得以復(fù)印了初版的汪曾祺的第一本小說集《邂逅集
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想二十幾個批評家、作家來圍著一個人寫他的酒事兒,甚至包括老孟的博士生導(dǎo)師謝冕教授,這一份福氣,您說還小嗎? ? ? 我雖然沒寫,但是其實誰都能回憶起老孟的酒事,只要跟他接觸過。 ? 我記得1998年9
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論“朦朧詩”的序幕,后稱為定福莊會議。在對“朦朧詩”刀光劍影的圍攻中,有血性的“四條漢子”殺出一條生路,他們是謝冕、孫紹振、吳思敬和鐘文。我們正四腳朝天,忙乎著《今天》那份油印雜志,后來才聽說這件事
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都有著較好的基礎(chǔ)和扎實的學(xué)術(shù)積累,并出現(xiàn)了一批豐厚的學(xué)術(shù)成果。同時,北大對學(xué)術(shù)前沿的問題也非常關(guān)注,比如近年來興起的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。上世紀(jì)80年代,謝冕先生在新詩研究,尤其是朦朧詩研究都作出了開創(chuàng)性的成果
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出一個很大的問題,這種形式是非常動人的。 ? 那私心向他學(xué)習(xí)的中國作家和學(xué)者其實也不少。像易中天、解璽璋、李亞平,等等。最大的學(xué)習(xí)成果,可能是北大的謝冕教授主編的那套“百年中國文學(xué)總系”,這套總系從
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富痛苦 ? 問:讀書就一定會感到快樂嗎?為什么張治老師說“輕度抑郁更好”? 答:有一次到北大謝冕老師家里去,他們家也是堆得好多,有同學(xué)問謝老師說:您想找一本書,不知道它去哪兒了怎么辦?謝老師說,那就不
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您有什么相同的感覺嗎? 答:每年的開學(xué)非常相似,又非常不一樣。 · 同學(xué)一直在變,可老師卻是不動的。作為老師的獨特性就在于能和年輕人接觸,你能夠保持自己心態(tài)很健康。謝冕老師曾經(jīng)是我的老師,他的心態(tài)就給
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