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，讓廣大科技人員的才智充分涌流。其中，為科研人員創(chuàng)造學術自由的寬松氛圍，為其提供開放共享的便捷條件，既是當務之急，也應當成為科技體制之魂。 強調學術自
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Pinglun（北京）217天7小時16分31秒前
Chunlin Zhang評論：一旦到達科技前沿，創(chuàng)新的來源說到最后就只能是人的頭腦中的idea。這個時候所有人都需要享有自由與開放的空間，而且從兒童時代起就需要培養(yǎng)有自由思考能力的、創(chuàng)造性的頭腦。好消息是現在離這一天還有一些時間；壞消息是既然選擇了兩種制度模式的競爭而非趨同，科技領域一定程度的脫鉤就很難避免。
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StarlordX（北京）84天18小時50分35秒前
說的很好！
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財新網友taWouI（山東）169天12小時19分8秒前
“離開充溢著學術自由與開放精神的體制機制，再多的投入也難以持續(xù)取得彪炳世界科技史冊的成果?！闭f的好啊
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a0x0（四川）212天15小時4分29秒前
文化是科技的土壤
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關系，伯恩斯呼吁，“我們必須保持人員之間的來往和交流，相互借鑒，一道學習。就像在清華的中美學生、在美國大學的中美學子一樣，希望這座橋梁能讓兩國社會保持連通?！?，而這些交流，也體現著學術自由的重要性，和
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現在體制上。世界頂級大學，無論是私立的還是公立的，一個重要的特點是都采取了所謂“教授治?！钡闹卫矸绞?。教授治校，簡言之，即由內行管內行、專家管專家，以學術自由為核心的學術自治機制。以美國斯坦福大學為例
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”。 ? 薩哈羅夫決定自己采取行動。 ? 1968年5月，他完成了第一篇非物理的論文——《關于進步、和平共處和學術自由的思考》（“Reflections on Progress, Peaceful
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許可的范圍內開展研究。學術的底線就是學術自由和學術自主。當政治的邏輯與學術的邏輯相沖突的時候，我們尤其需要注意避免觸碰學術的底線，捍衛(wèi)學術研究的自由與獨立。政治的邏輯往往處于強勢的地位，很容易干預甚至
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》 simplex1j：基石還是蔡元培所主張的“教育獨立，學術自由”。 《怎樣辦好高?！?南山四郎：香港特區(qū)政府在疫情暴發(fā)階段則應轉變觀念，采取分層措施，保障危重入院是最優(yōu)先的，其次是嚴重者就診或隔離、輕癥者
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建設，為此，要學術自由至上，深化教育科技體制改革。自身具備足夠的科技創(chuàng)新實力，才能從根本上避免被人“卡脖子”。 當然，在科技創(chuàng)新上絕不應閉門造車，自絕于國際主流，而要自覺融入國際經濟大循環(huán)。為此，中國
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學術自由的詆毀，“為陳剛辯護，就是為我們所珍視的科學事業(yè)辯護。我們都是陳剛?！?該聯名信寫道。[8] ? 2、中國行動計劃，何時終止？ 無論是陳剛案，還是李曉江案，都是美國司法部 “中國行動計劃” 的
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